TRIBUNE LIBRE – L’association Euskal Haziak participe à la scolarisation de plus de 3 750 élèves dans l’enseignement catholique bilingue.

Au Pays Basque Nord, plusieurs options d’enseignement permettent d’apprendre en langue basque. Seaska, bien connue du public, propose un enseignement immersif en euskara. Les écoles publiques offrent des filières bilingues. Mais qu’en est-il des écoles privées catholiques ? Quelle place y occupe l’euskara ? C’est dans ce domaine qu’intervient l’association Euskal Haziak. Forte de plus de 40 ans d’existence, notre association demeure pourtant méconnue de nombreuses familles.

Aujourd’hui, plus de 3 750 élèves scolarisés dans l’enseignement catholique suivent des cours en basque. Ce chiffre, en constante augmentation, reflète une dynamique positive : chaque année, davantage d’élèves ont la possibilité d’apprendre l’euskara. Outre les filières bilingues, l’immersion linguistique progresse également. Ainsi, 21 écoles maternelles réparties sur 32 communes offrent un enseignement exclusivement en basque. Cette continuité se prolonge dans l’enseignement secondaire, avec 12 collèges et lycées proposant des cursus bilingues. La rentrée 2024-2025 marque une étape importante avec l’intégration de deux lycées agricoles à notre réseau : Armand David à Hasparren et Errecart à Saint-Palais. Cette avancée est significative, car elle permet aux élèves de poursuivre leur apprentissage en basque jusqu’au lycée, y compris dans des filières spécialisées.

Euskal Haziak : qui sommes-nous ?

Euskal Haziak est une association regroupant des parents d’élèves, des chefs d’établissement et des enseignants engagés dans l’enseignement bilingue catholique. Depuis sa création en 1983, elle s’efforce de promouvoir et de renforcer la présence de l’euskara dans ces établissements. Comptant plus de 1600 familles adhérentes, l’association emploie une coordinatrice et collabore avec la Direction diocésaine de l’enseignement catholique (DDEC) pour développer l’offre immersive et bilingue. Autrefois, l’objectif était de faire sortir la langue basque des foyers et de l’enseigner. Aujourd’hui, la situation sociolinguistique a évolué. Alors que l’euskara était parlé principalement à la maison, il est désormais enseigné à l’école, y compris à des enfants dont les parents ne le parlent pas. Face à cette nouvelle réalité, notre mission est double : soutenir et promouvoir l’euskara au sein de nos établissements, tout en encourageant son usage hors les murs. Nous souhaitons que l’euskara devienne une langue vivante du quotidien, parlée aussi bien par les enfants que par leurs parents.

Des projets pour une langue vivante

Euskal Haziak met en place divers projets culturels afin de dynamiser l’usage de l’euskara. Pour clore l’année 2024, nous avons organisé un spectacle rassemblant plus de 850 enfants de notre réseau. Pour beaucoup, l’école constitue le seul espace où ils accèdent à la culture en basque. Dès le début de l’année 2025, nous lançons un concours d’écriture destiné à stimuler l’imagination des élèves et à encourager l’expression en euskara. Les meilleures productions seront publiées dans l’hebdomadaire Herria. Au printemps, nous organiserons la Semaine du théâtre : les écoles présenteront des pièces et des chants en basque, impliquant plus de 600 élèves dans un travail de création orale et artistique.

En parallèle, nous soutenons l’usage de l’euskara en dehors du cadre scolaire. Nous apportons une aide financière aux familles adhérentes souhaitant inscrire leurs enfants aux séjours Uda Leku. Nous avons également mis en place des groupes WhatsApp, organisés en cinq réseaux locaux, pour informer les parents des initiatives en langue basque dans leur commune. L’objectif est clair : faire rayonner l’euskara à l’école, à la maison, dans les commerces et dans la vie quotidienne.

Des portes ouvertes pour mieux connaître notre projet

Le 1er février dernier, 33 établissements ont organisé une journée portes ouvertes commune. Cet événement, au-delà de sa vocation informative, vise à renforcer la cohésion entre les établissements et à sensibiliser les familles à l’enseignement en langue basque dans le réseau catholique. Euskal Haziak a invité les parents à venir découvrir les projets pédagogiques et les enseignants engagés dans cette dynamique linguistique.

L’euskara a une place essentielle à jouer dans notre société. Nous poursuivons nos efforts pour que cette langue vive et s’épanouisse, à l’école et au-delà.

Ha arribat a la seva quarta sessió aquest exitós cicle dedicat a difondre la realitat cultural a les terres occitanes i catalanes durant l’Edat Mitjana. En aquesta ocasió, amb una temàtica dedicada als Cavallers Templers i a en Ramon Llull.

Presentada al CENTRE COMARCAL LLEIDATÀ de Barcelona per en FRANCESC SANGAR, President de l’ASSOCIACIÓ D’AMICS DE LA SAPIÉNCIA OCCITANA (AASOC) amb un record cap a l’escriptora i activista cultural MONTSE RUBINAT, la jornada ens oferí dues interessants conferències.

A la primera, en JOAN RAMON GONZÁLEZ de l’ASSOCIACIÓ CULTURAL CASTELL DE GARDENY ens parlà sobre l’Orde dels Templers, des de la seva fundació a començaments del segle XII, la seva implicació amb les Croades i la seva importància en la història medieval catalana i occitana, amb la creació de les comandes templeres, com la de Gardeny, els inicis del regnat de Jaume I o l’expansió per la Corona d’Aragó. Concretament fou analitzada la figura del Gran Mestre Templer ARNAU DE TORROJA. Els Cavallers Templers patiren una forta repressió a començaments del segle XIV, amb la intenció de dissoldre aquest orde guerrer i monàstic.

A la segona conferència, el President de GRTP – Grup de Recerques de les Terres de Ponent, en MIQUEL TORRES, ens aproximà a la vida i obra d’en RAMON LLULL, un dels filòsofs més importants de l’Edat Mitjana. Una personalitat tan complexa i amb una obra tan profunda mereix una gran consideració, amb una producció molt influenciada per la cultura occitana. El filòsof mallorquí visqué a Montpelhièr i escrigué algunes de les seves obres en llengua occitana.

I us esperem a la cinquena, el dia 10 de Març, la cloenda del cicle amb dues noves interessants conferències.

L’AASOC TOTJORN AMB LA DIVULGACION!!!

Danièl Frouvelle es un musicaire cantaire qu’interven sus l’escòla per partejar la musica. Primièr nos faguèt descobrir d’instruments que fabriquèt el meteis: rebuta, rasclet, vièla a ròda, tamborin… Puèi la sesilha d’aprèp enregistrèt los grands de l’escòla qu’èran a crear sons e bruches amb d’objèctes menats de l’ostal. Amb las classas de mairala, dancèron e cantèron amassa.

Daniel Frouvelle est un musicien chanteur qui intervient sur l’école pour partager la musique. En premier, il nous a fait découvrir des instruments qu’il a fabriqués : rebuta, rasclet, vielle à roue, tambourin… Puis la séance d’après il a enregistré les grands de l’école en train de créer des sons et des bruits avec des objets rapportés de la maison. Avec les classes de maternelle, ils ont dansé et chanté ensemble.