Catégorie : Lenga nòstra
Fau anar veire en Lengadòc qu’an gardat …
Fau anar veire en Lengadòc qu’an gardat ,qu’an reviudat la tradicion. Perqué totjorn anar cercar, anar copiar ais Americas, dau nòrd subretot, çò qu’avem sus plaça, sovent en mielhs…. Mai qu’es oblidat perqué occitan, perqué breton, perqué alsacian, etc…. Que fuguèt escafat, enebit per lo poder francés. Auriátz dich colonialisme ????
Il faut aller voir en Languedoc où ils ont gardé, où ils ont ressuscité la tradition. Pourquoi toujours aller chercher, aller copier en Amérique, du nord surtout, ce que nous avons sur place, souvent mieux…. Mais qui a été oublié parce qu’occitan, parce que breton, parce que alsacien, etc… Qui a été effacé, interdit par le pouvoir français.
Vous avez dit colonialisme????
D’OCCITANS E L’OCCITAN PENDENT LA GRANDA GUÈRRA
D’OCCITANS E L’OCCITAN PENDENT LA GRANDA GUÈRRA Se visitatz los pòbles occitans, trobaretz totjorn dins una plaça del centre un monument amb de flors e de bandièras francesas, amb lo messatge “Aux enfants morts pour la France” e amb la lista dels joves de la comuna mòrts pendent la Primièra Guèrra Mondiala. Vertadièrament la Granda Guèrra foguèt una massacre demografica a las tèrras occitanas. Qualques familhas perdèron totes los òmes joves pendent lo conflicte. https://shorturl.at/S6kJg
DES OCCCITANS ET DES OCCCITAINS EN ATTENTE DE LA GRANDE GUERRE\nEn visite des villes occitans, vous trouverez tous les jours sur une place au centre un monument aux fleurs et drapeaux français, avec le message « Aux enfants morts pour la France » et avec la liste des jeunes de la commune morts en attendant la Première Guerre mondiale. Vraiment la Grande Guerre a déclenché un massacre démographique dans les terres occitanes. Certaines familles ont perdu tous leurs jeunes hommes à cause du conflit. https://shorturl.at/S6kJg
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Es la sason ! Las avètz tastadas ?
Es la sason ! Las avètz tastadas ?
Quand l’endarrièr (arrière-saison) arriba
la nèu es a la pòrta de l’estable … o coma ditz la cançon « degun pòt pas s’imaginar qu’en fasent rostir de castanhas, la davalada (auton)
ven de tornar »
Langues régionales : un patrimoine vivant, mais fragile
En 2023, plus de 107 000 élèves de primaire apprennent une langue régionale — un chiffre en hausse de 47 % depuis 2021, malgré la baisse générale du nombre d’écoliers.
Occitan, breton, corse, catalan, basque, alsacien… ces langues appartiennent au patrimoine de la France (article 75-1 de la Constitution) et continuent de vivre notamment grâce à l’école.
Mais selon le Sénat, leur avenir reste incertain :
60 % des locuteurs ont plus de 60 ans
La transmission familiale a quasiment disparu
Le maintien de ces langues dépend désormais de l’enseignement
Le rapport d’octobre 2025 sur la mise en œuvre de la loi Molac appelle à un sursaut : plus de moyens pour la formation des enseignants, un meilleur soutien aux filières bilingues et une politique nationale de long terme, pour éviter la disparition de la plupart de ces langues.
Retrouvez l’article de Vie publique sur notre site : https://www.vie-publique.fr/…/300585-langues-regionales…
hashtag#LanguesRégionales hashtag#PatrimoineCulturel hashtag#Éducation hashtag#LoiMolac hashtag#ViePublique
Langues régionales : un patrimoine vivant, mais fragile
En 2023, plus de 107 000 élèves de primaire apprennent une langue régionale — un chiffre en hausse de 47 % depuis 2021, malgré la baisse générale du nombre d’écoliers.
Occitan, breton, corse, catalan, basque, alsacien… ces langues appartiennent au patrimoine de la France (article 75-1 de la Constitution) et continuent de vivre notamment grâce à l’école.
Mais selon le Sénat, leur avenir reste incertain :
60 % des locuteurs ont plus de 60 ans
La transmission familiale a quasiment disparu
Le maintien de ces langues dépend désormais de l’enseignement
Le rapport d’octobre 2025 sur la mise en œuvre de la loi Molac appelle à un sursaut : plus de moyens pour la formation des enseignants, un meilleur soutien aux filières bilingues et une politique nationale de long terme, pour éviter la disparition de la plupart de ces langues.
Retrouvez l’article de Vie publique sur notre site : https://www.vie-publique.fr/…/300585-langues-regionales…
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L’IEO 63 aguèt le plaser d’animar …
Le 11 dau mes d’octòbre passat, d’obradors sobre le collectatge e una velhada contada e chantada mai per l’Amassada Generala de la Federacion de los Arts e Tradicions Populares dau Centre e dau Massiu Centrau (https://www.facebook.com/profile.php?id=100063581711086) vès Sent Amant ! Grandmercés per le convit, e grandmercés ‘bei Jan-Glaude, Jan-Lòis e Laurenç per lora mobilisacion !
[Fr] Le 11 d’octobre dernier, l’IEO 63 a eu le plaisir d’animer des ateliers sur le collectage ainsi qu’une soirée contée et chantée pour l’Assemblée Générale de la Fédération des Arts et des Traditions Populaires du Massif Central, à Saint Amant-Roche-Savine ! Merci pour l’invitation et merci à Jean-Claude, Jean-Louis et Laurent pour leur mobilisation !
Lors de la féodalisation de la Rome …
Les survivances ibères du clan des Barskunes (mentionné par Silius Italicus dans ses /Punica/) clan ibère au nom à succès, prenant nominalement le pas sur les Vardules, les Bérons, les Caristes, les Cantabres et les Aquitains de Novempopulanie, et donnant Basques, Vascons, Gascons, lors de la féodalisation de la Rome.
Paul Molac rappelle …
Paul_Molac rappelle qu’il y a 4 ans, une très large majorité au Parlement a voté une loi ambitieuse pour protéger et développer nos #LanguesRégionales.
Cette loi prévoyait de généraliser l’enseignement de ces langues à l’école, grâce à des conventions entre l’État et les collectivités.
Pourtant, la réalité est bien différente :
« Alors qu’en région Bretagne il faudrait 80 enseignants formés par an pour subvenir aux demandes, seuls 7 sont sortis du concours spécial. C’est insuffisant. »
Une réforme de la formation des enseignants est annoncée pour la rentrée 2026.
« Pouvez- vous nous garantir que votre ministère prendra bien en compte le développement de l’ensemble des langues régionales de France à l’école? »
Esprit Occitanie Radio
www.espritoccitanie.fr dès 19h00 aujourd’hui
-Il faut un plan Marshall pour la protection de l’enfance ! –
Ecoutez le podcast : https://cutt.ly/Rr7JCKjp
Monsieur Nicolas Maigne affirme avec véhémence pour protéger les enfants il faut sécuriser les financements des associations qui gèrent des Maisons d’enfants à caractère social, il faut acter clairement des ratios d’encadrement pour accompagner les enfants en danger.
Andrés Atenza Producteur animateur de cette émission A écouter sur www.espritoccitanie.fr et également sur son Application ESPRIT OCCITANIE
www.espritoccitanie.fr dès 19h00 aujourd’hui
-Il faut un plan Marshall pour la protection de l’enfance ! –
Ecoutez le podcast : https://cutt.ly/Rr7JCKjp
Monsieur Nicolas Maigne affirme avec véhémence pour protéger les enfants il faut sécuriser les financements des associations qui gèrent des Maisons d’enfants à caractère social, il faut acter clairement des ratios d’encadrement pour accompagner les enfants en danger.
Andrés Atenza Producteur animateur de cette émission A écouter sur www.espritoccitanie.fr et également sur son Application ESPRIT OCCITANIE
Langues régionales : un premier bilan de la loi Molac
Publié le 28 octobre 2025
Temps de lecture 3 minutes
Par : La Rédaction
Plus de 70 langues régionales sont encore parlées en France mais la plupart d’entre elles sont menacées de disparition. La loi du 21 mai 2021, dite « loi Molac », reconnaît leur valeur patrimoniale et affirme la nécessité de leur transmission. Le point sur sa mise en œuvre.
Un rapport sénatorial du 5 octobre 2025 dresse un bilan contrasté des dispositions de la loi Molac sur l’enseignement des langues régionales de l’Hexagone et avance des pistes de progrès.
Une loi de promotion des langues régionales
L’utilisation des langues régionales a décliné depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale. La transmission familiale est devenue marginale.
La loi Molac (2021) sécurise l’usage de ces langues dans l’espace public, renforce leur protection patrimoniale et favorise leur enseignement. Cet enseignement peut désormais avoir lieu hors des heures normales de cours, dans le cadre de conventions entre l’État et les collectivités territoriales. Le texte clarifie la participation financière des communes à la scolarisation de leurs élèves dans des établissements privés d’enseignement bilingue.
La censure du Conseil constitutionnel de deux articles de la loi, dont celui relatif à l’enseignement immersif, a cependant affaibli les réseaux privés d’enseignement immersif, réputés efficaces pour former des locuteurs de bon niveau. La circulaire du 14 décembre 2021 modernise le cadre d’enseignement des langues régionales. Elle appelle à développer les classes bilingues français/langue régionale et ouvre une possibilité d’enseignement immersif.
Les langues régionales toujours menacées malgré des avancées
À la rentrée 2023, 168 000 élèves de la maternelle au lycée suivent un enseignement de langue vivante régionale. Les effectifs de primaire (107 000 élèves) ont progressé de 47% depuis 2021 alors que le nombre d’écoliers a diminué sur cette période.
Toutefois, le rapport pointe :
- une progression des effectifs scolaires insuffisante pour compenser la chute du nombre de locuteurs ;
- un abandon massif de l’apprentissage des langues régionales à l’entrée dans le secondaire, accentué par la réforme du lycée et du baccalauréat, qui marginalise la place des options dans les emplois du temps et leur reconnaissance au baccalauréat ;
- des difficultés dans l’application du forfait scolaire pour les établissements d’enseignement immersif ;
- un bilan mitigé des conventions État-collectivités pour la promotion des langues régionales. Des territoires ne sont pas couverts, certaines conventions ne sont pas appliquées et leur mise en œuvre se heurte à un contexte budgétaire tendu et à une carence en moyens humains (peu d’enseignants maîtrisent ces langues).
Nombre d’élèves du premier degré suivant un enseignement de langue régionale (public et privé sous contrat)
| 2021 | 2022 | 2023 | Variation (en nombre*) | Variation (en pourcentage) | |
|---|---|---|---|---|---|
| Auvergnat | / | 1 | 1 | 0 | 0 % |
| Basque | 7 637 | 7 848 | 11 311 | + 3 674 | + 48 % |
| Breton | 10 712 | 12 444 | 19 941 | + 9 229 | + 86 % |
| Catalan | 12 964 | 12 764 | 13 289 | + 325 | + 3 % |
| Corse | 12 141 | 12 684 | 20 326 | + 8185 | + 67 % |
| Créole | 4 643 | 5 230 | 8 896 | + 4253 | + 92 % |
| Gallo | 76 | 114 | 126 | + 50 | + 66 % |
| Gascon | 554 | 621 | 866 | + 312 | + 56 % |
| Languedocien | / | 257 | 575 | + 318 | + 123 % (par rapport à 2022) |
| Limousin | 74 | 86 | 112 | + 38 | + 51 % |
| Langues régionales d’Alsace | 495 | 348 | 458 | – 37 | – 7 % |
| Langues régionales de Moselle | 125 | 284 | 178 | + 53 | + 42 % |
| Mélanésien | 55 | 56 | 147 | + 92 | + 167 % |
| Nissart | 71 | 56 | 58 | – 13 | + 18 % |
| Occitan | 20 067 | 20 283 | 26 099 | + 6032 | + 30 % |
| Provençal | 1 630 | 1 376 | 1 244 | – 386 | – 24 % |
| Tahitien | 1 453 | 1 354 | 3 565 | 2 112 | + 145 % |
| Total | 72 697 | 75 805 | 107 192 | 34 495 | + 47 % |
* Pour l’auvergnat et le languedocien, la variation correspond aux rentrées scolaires 2022 et 2023
Tableau: Vie-publique.fr / DILASource: Questionnaires budgétaires PLF 2023, 2024 et 2025. Télécharger les donnéesCréé avec Datawrapper
Le rapport présente des recommandations pour l’élaboration d’une politique publique nationale des langues régionales qui passerait, notamment, par le développement d’une véritable offre d’enseignement en langue régionale à l’école publique (filières bilingues et immersives) et la sécurisation financière de l’enseignement immersif privé.